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新手培訓講師,如何提高講師開場白技巧及自我介紹技巧

來源: 作者: 發布時間:2019-04-23

摘要: 對于一名職業培訓講師來說,講師在臺上的第一印象像發射火箭一樣重要,一個富有詩意,又能調動現場氛圍、吸引學員注意力的開場白是多么的重要,一個好的開場白不僅對于現場的氣氛有著非常好的調控!還能讓培訓師對于接下來的課程更加得心應手。所以,在每次講課的時候都會有一個難題:“如何有一個精彩的開場白”?今天,我們就來談談,講師除了在培訓前做好充分準備以外,還有哪些技巧可以幫助講師提高開場白的效果呢?除了開場白,講師還需學會什么?

  對于一名職業培訓講師來說,講師在臺上的第一印象像發射火箭一樣重要,一個富有詩意,又能調動現場氛圍、吸引學員注意力的開場白是多么的重要,一個好的開場白不僅對于現場的氣氛有著非常好的調控!還能讓培訓師對于接下來的課程更加得心應手。所以,在每次講課的時候都會有一個難題:“如何有一個精彩的開場白”?今天,我們就來談談,講師除了在培訓前做好充分準備以外,還有哪些技巧可以幫助講師提高開場白的效果呢?除了開場白,講師還需學會什么?


  第一種技巧:調動氛圍式


  詢問是一種拉近雙方關系的很好手段,所謂老師平易近人就是這一手段.注意的是,詢問時態度要真誠,,在保持姿態的同時不要盛氣凌人.某些老師為了確立自己的威信經常會拿學員尤其是第一排的學員開涮,以為自己姿態很高,很有底氣,其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂,這是貌是強大,實則虛弱的表現,讓很多人反感,一開場就給人不好的印象.只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心.講師尊重觀眾,也會贏得尊重!?同時問題也不能太難,詢問的目的是引起重視而不是讓學員出丑。

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  例如:在座的各位伙伴,大家好,很開心來到XX這個現場。我這個人最喜歡幾類人,我想知道,他們現在在現場嗎?第一類人是不甘于平庸,不安于現狀的人,如果你是,請現在舉手,可以嗎?第二類人是希望通過自己努力,改善生活品質的人,如果你是,也請舉手!第三類人呢,是不但會大膽的想,而且樂于嘗試的人,如果你是,請舉手!當然我最喜歡第四類人了,就是此時此刻,熱烈鼓掌的人!不用舉手了,熱烈鼓掌就可以了!


  這樣的開張白能夠很好的調動現場的氛圍,并且讓學員的注意力都集中過來。


  第二種技巧:夸獎你的聽眾


  夸張觀眾是一個很有效的方法,但是夸獎必須是真誠的,真實的,一定不要為了夸獎而夸獎,更不能虛假;同時夸獎聽眾不是迎合,獻媚,這種虛假的不真實的夸獎會引起觀眾的反感.有效的夸張觀眾的方法是了解當地大風土人情,歷史紀錄或者很知名度的人物等,一定注意不要用負面的東西作為夸獎的素材.記住.講正面的可以樹立你的正面形象,除非你自己愿意當反面教材。


  第三種技巧:開門見山,直接進入話題本身


  很多人都是沖著您的課程名稱而來的,不妨開門見山直入主題,避免賣關子,這樣立即展開主題,節約大家的寶貴時間,又可以牢牢抓住聽眾的注意力。主題的表達方法可以很廣告式的開場白,比如:


  我們如何才能學好口才?


  如何快速的擴大自己的人脈?


  第四種技巧:提問題


  提問題作為開場白,要注意的是這個問題能在接下來的課程中講到,這種開場白可以充分調動學員的好奇心和強烈的求知欲望,使學員的注意力引向課程內容。還有就是提的問題不能太難,提問題的目的不是要讓學員出丑,而是拉近雙方關系,使學員能在接下來的課程中認真聽講。

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  第五種技巧:幽默相聲式


  好的幽默能一下子活躍現場氣氛、拉近與學員的距離、增加對學員的吸引力。但有時也會過猶不及,陷入滑稽的陷阱,幽默不是滑稽。這兩者很相似,但是不一樣。真正的幽默是讓觀眾略有思考,然后豁然開朗會心的微笑。這點在"運用幽默的力量"還會講到。


  各位靚女們,大家上午好!歡迎來到XXX大課堂,本節課只有一位老師,就是本人,我姓XX,名XX,芳齡——先保密,下課之后再揭曉!我是來自XX的美容導師,很開心今天能夠為大家授課。其實,當時進入美容行業,完全是意外。更讓人沒想到的是,轉眼間我竟然在這個行業工作了XX年了。當年老母親就教育我,做人要老實,工作要踏實!但是我現在告訴大家,培訓要激動,下課后要行動!你們說對不對呢?雖然我長得不咋地,但是說話語調高,絕對不會讓一個人有打盹兒的機會的。


  幽默的開場白,一下子就能抓住學員的視線,拉近和他們之間的距離。所以如果你口才好,善于表現,可以試試相聲式開場白。


  第六種技巧:解說標題


  課程題目常是培訓精義所在,解說標題能幫助學員們更好的弄清題意、理解這次課程的核心意義所在??梢允箤W員在課程背景的介紹下,不緊不慢地進入學習狀態。


  因為每個培訓師的風格、類型不同,所設計的開場白內容和方式也會有很大差別。


  有著豐富實踐經驗的培訓講師,他的課程經常以實用為主;如果講師比較有親和力,可以通過開場提問的方式拉近與學員的關系;激情型的培訓師更適合那種用氣勢和排比開場的方式。


  還要注意的是即便是同樣的課程,給予學員素質和基礎的不同,也應采取相應的開場方式。這就需要培訓講師在課前的現場診斷和需求調查反饋中去了解。

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  一個講師除了需要一個好的開場白,想要成為一名優秀講師還需要學些什么?


  講師口才培訓班分享就像講話,人人會講,甚至有的老板口才一流,可以滔滔不絕地侃1個小時。講師訓練的意思是,教你幾個好用的套路,讓你每次講課時,可以按照這些套路,張嘴就來。所以那些教什么身體動作,面部表情,眼神等的講師,我就奇怪了,學員能在2天的課程結束后,就改變30年以來,養成的身體動作習慣嗎?


  講師授課是科學,符合建構心理學、認知心理學、行為心理學等原理,有固定的套路,不是想怎么講就怎么講,在套路下講師的發揮才是藝術,引導式也是套路。比如說,通常講師上課,課程要點之間的套路大概分三種:


  A、人物套路。比如講店面銷售類的課程,說道不同客戶來到門店,怎樣使用不同的銷售話術。來了老人要怎么銷售,來了婦女要怎么銷售么,來了男人要怎么銷售等。


  B、 時間套路。很多課程都可以按照時間展開,過去現在未來,售前售中售后等,這個邏輯簡單清晰地告訴學員,課程里模塊和模塊之前的邏輯順序。


  C、流程套路。按照工作的流程和步驟,來講解,第一步,第二步,第三步之類的。比如講銷售技巧類課程,就可以按照拜訪準備、見面問候、了解需求、介紹產品、客服異議、成交服務,這樣的銷售流程來講。


  2天的講師訓練課程,讓學員學會幾個典型套路,在課堂上不斷練習這幾個套路,而且講得滾瓜爛熟,這門課程就很圓滿了。凡是內訓課程,不教給學員幾個套路的課程,課程的效果,就值得懷疑。


  專業講師培訓學習分享沒有教學員套路的講師,要不是自己沒料,要不就是講得太深了,連自己都繞進去了?!∷?,講師學這幾個套路。結合這幾個套路,教練再和你說為什么要這么做,優缺點分析等等,不斷強化這幾個套路,不斷讓你練習,直到你真正掌握。其實很多講師訓練課程,就是這樣的,無套路不訓練。


新手培訓講師,如何提高講師開場白技巧及自我介紹技巧

來源: 發布時間:2019-04-23

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  第一種技巧:調動氛圍式


  詢問是一種拉近雙方關系的很好手段,所謂老師平易近人就是這一手段.注意的是,詢問時態度要真誠,,在保持姿態的同時不要盛氣凌人.某些老師為了確立自己的威信經常會拿學員尤其是第一排的學員開涮,以為自己姿態很高,很有底氣,其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂,這是貌是強大,實則虛弱的表現,讓很多人反感,一開場就給人不好的印象.只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心.講師尊重觀眾,也會贏得尊重!?同時問題也不能太難,詢問的目的是引起重視而不是讓學員出丑。

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  例如:在座的各位伙伴,大家好,很開心來到XX這個現場。我這個人最喜歡幾類人,我想知道,他們現在在現場嗎?第一類人是不甘于平庸,不安于現狀的人,如果你是,請現在舉手,可以嗎?第二類人是希望通過自己努力,改善生活品質的人,如果你是,也請舉手!第三類人呢,是不但會大膽的想,而且樂于嘗試的人,如果你是,請舉手!當然我最喜歡第四類人了,就是此時此刻,熱烈鼓掌的人!不用舉手了,熱烈鼓掌就可以了!


  這樣的開張白能夠很好的調動現場的氛圍,并且讓學員的注意力都集中過來。


  第二種技巧:夸獎你的聽眾


  夸張觀眾是一個很有效的方法,但是夸獎必須是真誠的,真實的,一定不要為了夸獎而夸獎,更不能虛假;同時夸獎聽眾不是迎合,獻媚,這種虛假的不真實的夸獎會引起觀眾的反感.有效的夸張觀眾的方法是了解當地大風土人情,歷史紀錄或者很知名度的人物等,一定注意不要用負面的東西作為夸獎的素材.記住.講正面的可以樹立你的正面形象,除非你自己愿意當反面教材。


  第三種技巧:開門見山,直接進入話題本身


  很多人都是沖著您的課程名稱而來的,不妨開門見山直入主題,避免賣關子,這樣立即展開主題,節約大家的寶貴時間,又可以牢牢抓住聽眾的注意力。主題的表達方法可以很廣告式的開場白,比如:


  我們如何才能學好口才?


  如何快速的擴大自己的人脈?


  第四種技巧:提問題


  提問題作為開場白,要注意的是這個問題能在接下來的課程中講到,這種開場白可以充分調動學員的好奇心和強烈的求知欲望,使學員的注意力引向課程內容。還有就是提的問題不能太難,提問題的目的不是要讓學員出丑,而是拉近雙方關系,使學員能在接下來的課程中認真聽講。

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  好的幽默能一下子活躍現場氣氛、拉近與學員的距離、增加對學員的吸引力。但有時也會過猶不及,陷入滑稽的陷阱,幽默不是滑稽。這兩者很相似,但是不一樣。真正的幽默是讓觀眾略有思考,然后豁然開朗會心的微笑。這點在"運用幽默的力量"還會講到。


  各位靚女們,大家上午好!歡迎來到XXX大課堂,本節課只有一位老師,就是本人,我姓XX,名XX,芳齡——先保密,下課之后再揭曉!我是來自XX的美容導師,很開心今天能夠為大家授課。其實,當時進入美容行業,完全是意外。更讓人沒想到的是,轉眼間我竟然在這個行業工作了XX年了。當年老母親就教育我,做人要老實,工作要踏實!但是我現在告訴大家,培訓要激動,下課后要行動!你們說對不對呢?雖然我長得不咋地,但是說話語調高,絕對不會讓一個人有打盹兒的機會的。


  幽默的開場白,一下子就能抓住學員的視線,拉近和他們之間的距離。所以如果你口才好,善于表現,可以試試相聲式開場白。


  第六種技巧:解說標題


  課程題目常是培訓精義所在,解說標題能幫助學員們更好的弄清題意、理解這次課程的核心意義所在??梢允箤W員在課程背景的介紹下,不緊不慢地進入學習狀態。


  因為每個培訓師的風格、類型不同,所設計的開場白內容和方式也會有很大差別。


  有著豐富實踐經驗的培訓講師,他的課程經常以實用為主;如果講師比較有親和力,可以通過開場提問的方式拉近與學員的關系;激情型的培訓師更適合那種用氣勢和排比開場的方式。


  還要注意的是即便是同樣的課程,給予學員素質和基礎的不同,也應采取相應的開場方式。這就需要培訓講師在課前的現場診斷和需求調查反饋中去了解。

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  一個講師除了需要一個好的開場白,想要成為一名優秀講師還需要學些什么?


  講師口才培訓班分享就像講話,人人會講,甚至有的老板口才一流,可以滔滔不絕地侃1個小時。講師訓練的意思是,教你幾個好用的套路,讓你每次講課時,可以按照這些套路,張嘴就來。所以那些教什么身體動作,面部表情,眼神等的講師,我就奇怪了,學員能在2天的課程結束后,就改變30年以來,養成的身體動作習慣嗎?


  講師授課是科學,符合建構心理學、認知心理學、行為心理學等原理,有固定的套路,不是想怎么講就怎么講,在套路下講師的發揮才是藝術,引導式也是套路。比如說,通常講師上課,課程要點之間的套路大概分三種:


  A、人物套路。比如講店面銷售類的課程,說道不同客戶來到門店,怎樣使用不同的銷售話術。來了老人要怎么銷售,來了婦女要怎么銷售么,來了男人要怎么銷售等。


  B、 時間套路。很多課程都可以按照時間展開,過去現在未來,售前售中售后等,這個邏輯簡單清晰地告訴學員,課程里模塊和模塊之前的邏輯順序。


  C、流程套路。按照工作的流程和步驟,來講解,第一步,第二步,第三步之類的。比如講銷售技巧類課程,就可以按照拜訪準備、見面問候、了解需求、介紹產品、客服異議、成交服務,這樣的銷售流程來講。


  2天的講師訓練課程,讓學員學會幾個典型套路,在課堂上不斷練習這幾個套路,而且講得滾瓜爛熟,這門課程就很圓滿了。凡是內訓課程,不教給學員幾個套路的課程,課程的效果,就值得懷疑。


  專業講師培訓學習分享沒有教學員套路的講師,要不是自己沒料,要不就是講得太深了,連自己都繞進去了?!∷?,講師學這幾個套路。結合這幾個套路,教練再和你說為什么要這么做,優缺點分析等等,不斷強化這幾個套路,不斷讓你練習,直到你真正掌握。其實很多講師訓練課程,就是這樣的,無套路不訓練。


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